ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биотехнология және гендік инженерия. Синтаксис |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Биотехнология саласындағы жаңалықтар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ биотехнологияның қазіргі заманғы жетістіктері мен оның қоғамға әсерін талқылауға бағытталған. Оқушылар әртүрлі стильдегі мәтіндермен жұмыс істей отырып, тілдік дағдыларын дамытады, жаңа ақпаратты талдайды және синтездейді. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар сыни және шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастырады. Сабақ барысында «Заң және тәртіп» құндылығы аясында биотехнологиялық зерттеулердің этикалық және құқықтық аспектілері қарастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналады. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер гендік инженерия арқылы ауруға шалдықпайтын дақылдар өсіру мүмкін болса? Ойларыңызды жұппен бөлісіңіздер. 2 минут уақыт беріледі.» (Уақыт аяқталғаннан кейін) «Жауаптарыңызды тыңдайық. Бұл мүмкіндіктің артықшылықтары мен мүмкін қиындықтары қандай болуы мүмкін?» |
|
Дескриптор: Оқушы жұптасымен белсенді түрде пікір алысады және сұраққа логикалық, тақырыпқа қатысты жауап нұсқаларын ұсынады. (Балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||