ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гуманоид роботтартуралы не білесің? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Гуманоид роботтартуралы не білесің? 9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбы заманауи технологиялармен байланысты, оқушылардың қызығушылығын оятады. Сабақ барысында оқушылар мәтіндермен жұмыс істейді, талдау жасайды, статистиканы өңдейді және эссе жобасын дайындайды. Әр оқушыға жеке және топтық жұмыстар арқылы белсенді қатысу мүмкіндігі беріледі. Сабақ функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ пен жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы өте қызықты: «Гуманоид роботтартуралы не білесің?». Алдымен сіздерге бір сұрақ: «Егер сіздің отбасыңызда гуманоид робот болса, ол қандай жұмыстарды атқара алады деп ойлайсыз?» Жауап беру үшін 30 секунд уақыт беремін. Ойланыңыз. Кім бастайды?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Тамаша! Көпшілігі роботтың үй жұмыстарына, көмекке жарайтынын айтты. Бірақ, бүгін біз гуманоид роботтар туралы тек үйде емес, әлеуметтік, медициналық, өндірістік салалардағы рөлі туралы оқып, талдаймыз және өз пікірімізді эссе түрінде жазамыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына ойланып, жеке ойларын айтады. Мысалы: «Ол тамақ пісіре алар еді», «Бала күте алар еді», «Қарт адамдарға көмектесер еді». Әр оқушы қысқаша пікір білдіреді. | Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қатысты өз ойын қысқаша жеткізе алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||