ҚМЖ «Болашақтың энергиясы. 1-сабақ» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 9-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Болашақ энергия көздері. М. Сәрсеке. «Жетінші толқын»
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Болашақтың энергиясы. 1-сабақ
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, əлеуметтік, қоғамдық) мəселені анықтап, өз пікірін білдіру.
Сабақтың мақсаты	М. Сәрсекенің «Жетінші толқын» әңгімесінің үзіндісін тыңдап, онда көтерілген қоғамдық мәселені (болашақ энергия көздерінің қажеттілігі мен қиындықтары) анықтай алу. Әңгімедегі кейіпкерлердің әрекеттерін талдай отырып, жақсылық пен жамандықты, дұрыс пен бұрыс әрекеттерді айыра біліп, өз пікірін дәлелдеп білдіре алу. Жұптық жұмыс барысында әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарын талқылап, өз әрекетіне жауапкершілік таныта алу.
Интеграцияға арналған құндылық	Әділеттілік пен жауапкершілік

Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша оқушылар белсенді қатыса отырып, М. Сәрсекенің «Жетінші толқын» әңгімесінің үзіндісімен танысады, ондағы негізгі мәселені анықтайды, кейіпкерлердің әрекеттерін талдайды және өз пікірлерін білдіреді. Сабақ барысында жеке, жұптық жұмыс форматы қолданылады, деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланады. Құндылықтар талқыланып, рефлексия жүргізіледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен «Энергия ассоциациясы» ойыны)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды тақырыбын табудан бастайық. Тақтада «Энергия» деген сөз бар. Сіздерге 2 минут уақыт берілемін. Әрқайсыңыз осы сөзден шығатын ассоциацияларды (ойларды) жеке парақшаға жазыңыз. Неғұрлым көп, соғұрлым жақсы! Таймер қоюға дайынсыз ба? Бастадық!» (2 минут өткен соң) «Уақыт бітті! Кім 5-тен көп ассоциация жазып алды? (бірнеше қол көтереді). Тамаша! Енді бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Болашақтың энергиясы» екенін айтып, Мұхтар Сәрсекенің «Жетінші толқын» әңгімесімен танысамыз. Сабақтың мақсаты – біз бүгін әңгімедегі қоғамдық мәселені анықтап, өз пікірімізді дәлелдеп айтамыз.»	Оқушылар таймер қойылған 2 минут ішінде «энергия» сөзінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: күн, жел, электр, қуат, өмір, қозғалыс, жаңартылатын көздер, т.б.) жеке парақшаға жазады. Ойын аяқталған соң, сабақ тақырыбы мен мақсатын тыңдайды.	Дескриптор: Оқушы: тапсырманы уақытында орындайды (2 минут ішінде); «энергия» сөзіне кемінде 3 ассоциация жазады; сабақ тақырыбы мен мақсатына назар аударады. Балл жоқ.	Таймер (телефон немесе интерактивті тақта қолданбасы). Жазылу парақшалары. Тақтадағы «Энергия» жазуы.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Болашақтың энергиясы. 1‑сабақ» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 9‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 9-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?