ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Болашақ энергия көздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Болашақтың энергиясы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну. 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятумен басталып, жаңа тақырыптық терминдермен таныстыру, олардың мағынасын түсінуге бағытталған жеке және жұптық жұмыстармен жалғасады. Оқушылар деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдете отырып, эссе жазу дағдыларын жетілдіреді. Сабақ шығармашылық тапсырма және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Болашақтың энергиясы». Тақырыпты естігенде саған қандай сөздер, түсініктер, суреттер есіңе түседі? 1 минут ішінде ойыңдағы ассоциацияларды дәптеріңе жазып шық. Мысалы, «күн», «жел», «тазалық» деп жаза аласың. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Енді өзің жазып алған ассоциацияларыңнан үшеуін таңда. Солардың неге дәл осы үш сөзді таңдағаның туралы өз көршіңмен (жұппен) 2 минут бойы талқылаңдар. Әрқайсыңыз өз ойын айтып, тыңдаңдар.» |
Оқушылар жеке түрде 1 минут ішінде «болашақ энергиясы» туралы ассоциацияларын (3-5 сөз) жазады.
Көршісімен жұптасып, әрісі өз таңдаған 3 ассоциациясын түсіндіреді. Мысалы: «Мен «күн» деп жаздым, себебі күн энергиясы таза және шексіз деп ойлаймын». Жұптар өзара пікір алмасады. |
Дескриптор: Оқушы:
|
Таймер (телефон немесе сынып тақтасындағы), дәптер, қалам.
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (егер техникалық мүмкіндік болса) – оқушылар ассоциацияларын бірлесіп жинау үшін қолданылады. Бұл визуалды ойлауды дамытады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||