ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биоалуантүрлілік жойылып бара жатқан өсімдіктер мен жануарлар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | табиғаттағы биоалуантүрлілік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.3.1. оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну 8.5.1.5. демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы тақырыптық лексиканы меңгереді және демеулік шылауларды қолдануды үйренеді. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылығына арналған тапсырма арқылы олар өз әрекеттерінің салдарын талдайды. Сабақ практикалық тапсырманы орындау және рефлексия арқылы аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «табиғаттағы биоалуантүрлілік». Сабақты бір сұрақтан бастайық: Не болар еді, егер Жер бетінде тек бір ғана түр өсімдік және бір ғана түр жануар қалса? Ойланып, жауабыңызды бөлісіңіз. Бір-екі нұсқа айтыңыз.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Дәл осы – биоалуантүрліліктің маңызы. Ол жойылса, біздің өміріміз де қиындарар еді. Бүгін біз осы тұжырымдаманы, оны сипаттайтын сөздер мен сөйлем құру ережелерін үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, ауызша жауап береді. Мысалы: «Азық-түлік тапшылығы болады», «Экожүйе бұзылады», «Әдемі табиғат жоғалады». | Дескриптор: Сұраққа логикалық, тақырыпқа қатысты жауап береді. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сұрақ слайдта (презентацияда) көрсетілуі мүмкін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||