ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім: Қазақстанның су ресурстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сусыз тіршілік жоқ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Т.8.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау А.8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру Т.б8.5.1.1 - күшейткіш үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ «Сусыз тіршілік жоқ» тақырыбына ассоциациялар жинау арқылы басталады. Оқушылар аудиомәтінді тыңдап, негізгі мазмұн мен детальдарды анықтайды, содан кейін су ресурстарының таралуын көрсететін диаграмманы топтық жұмыс түрінде талдайды. Сабақтың ортасында оқушылар күшейткіш үстеулерді қолдана отырып, судың маңыздылығы туралы қысқа мәтін жазады, бұл тапсырмада «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына ерекше назар аударылады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы барлық оқушылар білімін бекітеді. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табалдырықта жазылғаннан оқыңдар. Дәл солай, «Сусыз тіршілік жоқ». Енді мен сіздерден осы сөз тіркесінен шығатын алғашқы ассоциацияларыңызды бір минут ішінде ойлап табуыңызды сұраймын. Мысалы, «өмір», «тазалық», «өзен» деп ойлауыңыз мүмкін. Ойларыңызды дәптеріңізге жазбаңыз, тек санаңызда сақтаңыз. Уақыт басталды!»
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралын пайдаланып, сынып бірлесіп ассоциациялар кластерін құруға болады. Бұл визуалды ойын жинақтауға көмектеседі. |
Оқушылар тыныштық сақтап, тақырып бойынша ассоциацияларын ойлайды. 1 минуттан кейін әр оқушы бір ассоциациясын айтады (мысалы: «мұхит», «шаруашылық», «сауықтыру», «құрғақшылық»). | Оқушыға мұғалім көмекші ассоциациялар ұсына алады («су ішуді» еске түсіру). Оқушы сөзді суретпен (мысалы, судың бөтелкесін салу) немесе бір-екі қарапайым сөзбен білдіре алады. Жазылған ассоциацияларды көрсету үшін карточкалар пайдаланылуы мүмкін. | Формативті бағалау: Оқушының белсенді қатысуы (ауызша жауап беру). Дескриптор: Оқушы тақырыпқа қатысты кемінде бір ассоциацияны атады. |
- Тақта, бор. - Дәптер. - ИИ/Цифрлық: MindMeister веб-сайты (егер интернет бар болса). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||