ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылым Білім Инновация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т.Сұлтанбеков "Ғажайып планета" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.2.1 публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау; 8.2.1.1 тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг) |
Мұғалім дайындаған триггер сторителлинг: «Балалар, мен бүгін бір қызық оқиға естідім. Бір космонавт экипажы ғажайып планетадан материалдар жинап, оларды «Байқоңыр-12» кемесіне тиеген. Бірақ кенеттен апат сигналы берілді. Электрондық ми «Байқоңырға міндетті түрде қону керек!» деді. Ал экипаж мүшелерінің бірі: «Жинаған материалдар тың әрі өте құнды. Оны аман-есен адамзат ұрпағына жеткізу – бұлжымас борыш» деп жауап берді. Менің ойымша, бұл жерде бір қателік бар. Кім байқады?» «Қане? «ұрпағына» деген сөз дұрыс па? «Ұрпағына» болуы керек еді. Осы сияқты қателерді мәтіннен табайық. Сонымен қатар, «Байқоңырға» қону керек деген бұйрықты орындау – тәртіп пе, әлде заң ба? Ойланыңдар.» |
|
Дескриптор: • Мәтіндегі әдейі жіберілген қатені табады. • Заң/тәртіп туралы өз ойын білдіреді. (Балл жоқ) |
Оқулық, ауызша нұсқау, тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||