ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім: Кәсіп – бақыттың шырағы, еңбек – ырыстың бұлағы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мамандық пен кәсіп түрлері БЖБ 2 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | О. 8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (жолдаулар) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау; А. 8.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар жаңа білімді меңгеру кезеңінде публицистикалық стильдің ерекшеліктерін талдайды, тұрақты тіркестер мен көркемдеу құралдарын үйренеді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін бекітеді және дамытады. Топтық жұмыс барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығын іс жүзінде қолданады. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тақырыбын сырттан келген бір сурет арқылы ашайық. (Экранда әртүрлі кәсіп иелерінің коллажы). Бүгін біз «Мамандық пен кәсіп түрлері» туралы ойланамыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Не болар еді, егер барлық адамдар бір ғана мамандықты иеленсе, мысалы, тек дәрігерлер ғана болса?» Ойланып, жұппен 1-2 минут талқылаңыздар. Содан кейін бірнеше ойды тыңдаймыз».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қорытындылайды: «Дұрыс, қоғам әртүрлі мамандықтардың үйлесімділігінде ғана дұрыс жұмыс істейді. Әр мамандықтың өзіндік құндылығы бар. Ал бүгін біз осы мамандықтар туралы қалай сөйлейміз, қандай тілдік құралдарды қолданамыз, соны үйренеміз». |
Суретке қарап, тақырыпты болжауға тырысады. Мұғалімнің сұрағы бойынша жұптасып талқылайды.
Мүмкін жауаптар: «Егер барлығы дәрігер болса, азық-түтінім жоқ болар еді», «Ешкім үй салмас еді, біз тұратын жеріміз болмас еді», «Мектептер жұмыс істемес еді, білім беру тоқтап қалар еді». Бірнеше оқушы өз пікірлерін бөліседі. |
Қатысу дескрипторы: Оқушы жұпта сұраққа өз пікірін білдіреді немесе серіктесінің пікірін тыңдайды. |
- Проектор/интерактивті тақта. - «Кәсіптер» коллажы (суреттер). - ИИ-құрал: Canva (коллаж жасау үшін) немесе Bing Image Creator (тақырыпқа байланысты суреттер генерациялау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||