ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.Астана – мәдениет пен өнер ордасы Әкім Ысқақ «Күн ұлымын |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлттық музейге бардың ба? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.4.1 әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау 6.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар музейге саяхат туралы хикаяны талдап, кейіпкерлерді танып, содан кейін өз эсселерін жазу арқылы бейнелеу тілін дамытады. Сабақ топтық, жұптық және жеке жұмыс форматында өтеді, барлық оқушыларға, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға бейімделген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып саяхат күтеді. Менің досымның баласы Аслан өткен аптада Ұлттық музейге барды. Ол ордан шыққан соң маған былай деп жазды: «Бұл менің өмірімдегі ең тамаша күндердің бірі болды. Музейде көргенімнен сонша әсерлендім, бірақ оны сөзбен сипаттай алмаймын...» Сіздер оған көмектесе аласыздар ба? Оның көргендерін қалайша тамаша сипаттауға болады? Бүгін біз дәл осыны үйренеміз – хикаядағы кейіпкерлерді талдау және өз ойымызды эпитеттер мен теңеулер арқылы байытып жазу. Саяхат басталды!» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар Асланға көмектесу жолдары туралы ойланады және сабақ тақырыбын болжайды. Мүмкін жауаптар: «Ол не көргенін айтуы керек», «Әдемі сөздерді қолдануы керек». | Оқушы мұғалімнің сөзін мұқият тыңдайды. Суреттермен (музей экспонаттарының фотосуреттері) қолдау алады. Мұғалім оған жеке қарап: «Аслан не үшін қуанған болар?» деп сұрақ қойып, қысқа жауап беруге ынталандырады. | Оқушы сабақ тақырыбын анықтап, бастапқы пікірін білдіре алады. (Дескриптор: сабақтың мақсатын түсіндіре алады). | Тақта, бор, музей экспонаттарының бейнеленген слайд (презентацияның бірінші слайды). ИИ-құрал: Canva – сабақтың тақырыбын көрсететін және қызығушылық тудыратын визуалды слайд жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||