ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түркістан-тарихи қала |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жаңа сөздерді (кесене, тайқазан, шығыс моншасы, торап) жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. Тақырып бойынша диалог құру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Түркістан қаласының тарихи маңызымен танысып, жаңа лексиканы меңгереді. Жеке, жұптық және шығармашылық жұмыс арқылы олар сөздік қорларын байытады, диалог құру дағдыларын жетілдіреді және қоғамдық орындардағы тәртіп ережелерін құндылық ретінде ішке сіңіреді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, ИИ-құралдарды қолдануды және үнемі бағалауды қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін, тақтаға «Түркістан» деген сөзді жазып, ойымызға не келетінін 1 минут ішінде жеке парақшаға жазыңыз. Мысалы, тарих, Қожа Ахмет Ясауи, қала, т.б. Кім 3 ассоциациясын бөліссе?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады). «Тамаша! Түркістан – біздің тарихи мұрамыз. Бүгін біз осы қаланың ерекше орындары мен жаңа сөздермен танысамыз.» | Оқушылар жеке парақшаға «Түркістан» туралы ассоциацияларын жазады (мысалы: «әулие», «музей», «әкім»). Кейбіреулер өз ойларын ауызша бөліседі (3 оқушы). | Дескриптор: Оқушы «Түркістан» туралы кемінде 3 ассоциацияны жазады немесе айтады. (балл жоқ) | Тақта, бор, парақшалар, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||