ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9. Қазақстан және «Ұлы жібек жолы» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Рухани мұрамыз туралы не білеміз? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.1.1 тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау; 6.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Рухани мұра» ұғымын зерттеуге арналады. Оқушылар тыңдау, талдау, жазбаша жұмыс және топтық пікірталас арқылы қазақ халқының дәстүрлі мәдениетінің құндылықтарымен танысады, сондай-ақ олардың Ұлы Жібек жолы арқылы таралу жолдарын қарастырады. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, ИИ-құралдарды қолдануды және барлық оқушыларға, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға бейімделген әдістерді қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен «Сөздерді жина» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табу үшін біз шапшаң ойын ойнаймыз. Тақтада «МҰРА» сөзі жазылған. Сіздердің тапсырмаңыз – 2 минут ішінде осы сөзден шығатын жаңа сөздерді табу. Мысалы, «ұрпақ». Әр топқа стикерлер беріледі. Уақыт басталды!»
Таймерді (телефоннан немесе интерактивті тақтадан) қосады. 2 минуттан кейін: «Уақыт бітті! Әр топ өз стикерлерін тақтаға жапсырсын және оқып көрсетсін. Кім көп сөз тапты? Бұл сөздердің ортақ нені білдіретінін ойланып көріңізші? (Жауаптарды тыңдайды). Дәл, бүгін біз «Рухани мұрамыз туралы не білеміз?» деген тақырыпты зерттейміз. Рухани мұра – бұл ата-бабаларымыздан қалған білім, өнер, дәстүр, құндылықтар жиынтығы.» |
Оқушылар алдын ала құрылған 3 топқа (әрқайсысы 4 адам) бөлінеді. Әр топ стикерлерге «мұра», «рух», «әдет», «ән», «ертегі», «киіз үй», «құралай» сияқты сөздерді жазады. Топ өкілдері тақтаға жапсырады және оқиды. Басқа топтармен пікір алмасады. | ЕБҚ бар оқушыларға: 1) Сөздердің суреттері бар карточкалар ұсынылады (мысалы, киіз үй суреті, домбыра). 2) Топтағы серіктесі көмектеседі. 3) Мұғалім жеке келіп, нұсқау береді: «Мына суретте не бар? Оның атын жаз». | Дескриптор: Оқушы топпен бірлесіп, «мұра» сөзінен шығатын кемінде 2 сөзді табады. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта/тақта, маркер. - Стикерлер, фломастерлер. - Цифрлық таймер (онлайн таймер немесе телефон қосымшасы). - ЕБҚ үшін дайын суретті карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||