ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ ұлттық қолөнері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өнер – таусылмас азық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.1.1. мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттар мен байланыстыру; 6.4.4.1. мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгінгі сабақтың тақырыбы – «Өнер – таусылмас азық». Алдымен қысқаша ой қозғайық. Не болар еді, егер адамдар қолөнерді мүлде ұмытып кетсе?» «Өз ойларыңызды ортаға салыңыздар. Екі-үш нұсқа айтыңыз.» Мұғалім жауаптарды тақтаға түйіп, жинақтайды: «Мәдениет жоғалады, ұлттық құндылықтар жойылады, шеберлік дамымайды». Қосымша нұсқау: «Әр жауаптың маңыздылығын атап өтіңіздер.» |
|
Үлгі/тірек сөздер тақтада көрсетіледі (мәдениет, дәстүр, ұмыту). ЕБҚ оқушысына дайын жауап нұсқалары беріледі (карточкада 2-3 сөйлем). | Дескриптор: сұрақ бойынша өз ойын білдіреді, кемінде 1 себеп атайды. (балл жоқ) |
Тақта, маркер, стикерлер; ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім алдын ала «қолөнер жоғалса не болады?» деген 3-4 болжам дайындайды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||