ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3. Таулар сыры. М.Мақатаев «Мен таулықпын» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстандағы қандай тауларды білесің? 2-сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6. 1. 3. 1 тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ топтық және жеке жұмыс формаларында жүргізіледі. Оқушылар тақырыпқа қызығушылықтарын арттыратын меммен танысады, содан кейін Қазақстан таулары туралы ақпаратты талдайтын функционалдық сауаттылық тапсырмасын орындайды. Әр топ тау жүйесін зерттеп, оның ерекшеліктерін насихаттау постерін жасайды. Сабақ патриоттық құндылықтарды бекітетін тапсырмамен және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір тау басында тұрып, «Менің WiFi қабылдауым нашар» деп айырылып жатқан күлкілі кейіпкер суреті). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің сабағымызбен байланысты деп ойлайсыздар?»
Талқылауды басқарады: «Дұрыс, таулар туралы. Бірақ неге WiFi нашар?» (Жауап: биік, қиын жерлер). «Бүгін біз Қазақстанның таулы аймақтарын, олардың ерекшеліктерін және біз үшін маңызын жан-жақты зерттейміз. Сабақтың тақырыбы: «Қазақстандағы қандай тауларды білесің?» |
Оқушылар мемді қарап, оның мағынасын талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл тауда тұрған адам туралы», «Тау биік, сондықтан сигнал нашар», «Біз таулар туралы оқимыз». Олар сабақ тақырыбын айтады және өз білімдерін еске түсіреді. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді және оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мем суреті (дайын слайд), сабақ тақырыбын көрсету. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||