ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер байлығына аяулы көзқарас |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: 15 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.3.1 тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 6.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерін орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Қазақстан картасымен танысып, еліміздің географиялық ерекшеліктері мен табиғи байлықтары туралы білім алады. Олар жаңа сөздермен танысып, оларды жазбаша жұмыстарда қолданады. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларын, сондай-ақ функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмаларды қамтиды. Сабақ соңында оқушылар алған білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Тақтаға қараңызшы. Мен ортасына «ҚАЗАҚСТАН КАРТАСЫ» деп жазып, шеңбер салдым. Сіздердің тапсырмаңыз: 1 минут ішінде карта деген сөзден не ассоциация тұрады, ойлап тауып, постерге жазу. Мысалы, «тау», «өзен», «қала» деп жаза аласыз. Әрқайсыңыз кем дегенде бір ассоциацияны ойлап табыңыз. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Керемет! Енді осы ассоциациялардың ішінен бізге бүгін ең қажетті 3-уін таңдап алайық. Неге дәл осы үшеуі? Сен не үшін «табиғи байлық» деп жаздың?» |
Оқушылар жеке ойланып, стикерлерге ассоциацияларын жазады (мысалы: тау, теңіз, қазба байлық, астана, шекара, климат). Постерге жабыстырады. Содан кейін ұсынылған ассоциацияларды талқылайды, неге сол сөздерді таңдағанын түсіндіреді. (Мысал жауап: «Мен «табиғи байлық» деп жаздым, себебі картада біз мұнай, газ қай жерде бар екенін көреміз»). | Дескриптор: Оқушы карта тақырыбына байланысты кемінде бір ассоциацияны ойлап тауып, жазады және оны түсіндіре алады. (балл жоқ) |
- Ақ парақ (постер) немесе тақта. - Маркерлер, стикерлер. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интерактивті mind-map құру үшін, бірлескен жұмысты қолдау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||