Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Менің қаладағы болашақ пәтерім» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 6‑сынып

«Менің қаладағы болашақ пәтерім» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні, 6‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі мен әдебиеті
  • 6-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім2-бөлім.Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі. Ә.Дүйсенбиев «Бәтеңке, Шұжық, Балқаймақ» өлеңі
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыМенің қаладағы болашақ пәтерім
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)6.2.4.1 шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау; 6.4.5.1 жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
Сабақтың мақсаты
  • Мәтіндегі пәтер сипаттамасына қатысты эпизодтарды анықтап, оларды тілдік ерекшелігіне қарай салыстырады.
  • «Менің қаладағы болашақ пәтерім» тақырыбында шағын мәтін жазып, сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын қолданады.
  • ИИ көмегімен мәтінді талдап, өз жұмысын жетілдіреді.
Интеграцияға арналған құндылықЕңбекқорлық пен кәсібилік

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс: «Кейс-болжау»)
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз қаладағы болашақ пәтер туралы сөйлесеміз. Елестетіңдер: сендер үлкен қалада тұрасыңдар. Қандай пәтерде тұрғыларың келеді? (үнсіздік) Мен сендерге бір қызықты кейс айтайын. Әлібек деген бала өзінің болашақ пәтерін сипаттап, досына хат жазды. Ол пәтерде ерекше не бар деп ойлайсыңдар? (оқушылардың жауабын тыңдайды). Енді сол хаттың үзіндісін оқимын. Сендер мәтіндегі оқиғаның қалай дамитынын болжауға тырысыңдар.»

Мұғалім оқиды (үзінді): «Мен аспанмен таласқан зәулім үйдің жоғары қабатында тұрғым келеді... Жатынбөлменің терезесі тауға қарап тұрса...»

Мұғалім: «Неліктен ол биік қабатты таңдады? Осы мәтінде ол өз пәтерін қалай сипаттайды деп ойлайсыңдар? Болжамдарыңды айтыңдар.»
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, болжам жасайды, өз ойларын ортаға салады. 1-2 оқушы жауап береді. ЕБҚ бар оқушыға мәтін үзіндісі қағазға басылып беріледі, негізгі сөздер (зәулім, биік, тау) суреттермен бейнеленген. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. Дескриптор: оқушы мәтіннің мазмұнын болжап, өз ойын білдіреді. Балл: жоқ Әлібектің хаты (үзінді) (таратпа, дауыстап оқуға арналған); тақта; маркерлер.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.