ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.3.1 орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау. 6.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ топтық жұмыс форматында өтеді. Оқушылар үш топқа бөлінеді. Әр топ тақырыптың әртүрлі аспектілерін зерттеп, шығармашылық әдістермен білімдерін біріктіреді. Сабақ барысында ИИ-құралдар қолданылып, материалдарды визуалдауға және талдауға көмектеседі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына жұмбақпен бастайық: «Ұзындығы мыңдаған шақырым, дәуірлерді жалғастырған, тауларды, шөлдерді кесіп өткен, сауда мен мәдениет артериясы». Бұл нені сипаттайды? Ойланып, гипотезаларыңызды айтыңызшы. Жауабыңызды сабақтың соңында тексереміз.» | Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Әртүрлі болжамдар айтады: «көне жол», «сауда жолы», «темір жол» т.б. Жауаптарын дәптерге жазады. | Дескриптор: Жұмбаққа қызығушылық танытып, өз гипотезасын айтады. (балл жоқ) | Жұмбақтың жазылған слайд/тақта. Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||