ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді) 2-сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: шынайы кейс/жаңалық болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді тарих пен болашақты байланыстыратын тақырып күтіп тұр. Мен сіздерге бір жаңалық тақырыбын оқып беремін: «Қазақстан мен Қытай арасындағы тарихи Жібек жолының бір бөлігі қазір туризм жолына айналады. Археологтар бұл аймақта ежелгі қала орнын тапты». Енді сіздерден сұраймын: осы жаңалық негізінде болашақта бұл аймақта не болуы мүмкін? Қалай дамиды деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз 1-2 сөйлеммен болжамыңызды айтыңыздар.» | Оқушылар жаңалықты тыңдайды. Әр оқушы өз болжамын білдіреді (мысалы: «Бұл жер мұражайға айналады», «Халықаралық фестивальдар өтеді», «Жас ғалымдар зерттеу жүргізеді»). | Дескриптор: Оқушы жаңалықты тыңдап, оған негізделген болжам жасайды. Балл жоқ. | Жаңалық мәтіні (таратпа), проектор, экран. ИИ-құрал: ChatGPT – жаңалық тақырыбын жасау және оған негізделген әртүрлі болжамдарды генерациялау үшін (саралау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||