ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11. Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Былғары қолғап шеберлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ «Былғары қолғап шеберлері» тақырыбына арналған. Оқушылар дәстүрлі қолөнер туралы мәтінмен танысып, жаңа сөздер мен тірек сөздерді үйренеді. Парная жұмыс, жобалық әрекет және практикалық жұмыс арқылы олар тақырыпты тереңірек меңгереді. Сабақ барысында Тәуелсіздік пен патриотизм құндылығы, сондай-ақ Отан, мәдениет, тіл туралы ой қорытуға бағытталған тапсырмалар орындалады. Сабақ деңгейлік тапсырмаларды, ИИ-құралдарды қолдануды және әртүрлі бағалау әдістерін қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда былғары қолғаптың суреті). Бұл ненің суреті? Оны қайда, қашан киеді? Ойланып көріңізші. Енді мына оқиғаны естіңіз: «Алматыдағы мектеп оқушысы Аслан дәстүрлі спорт түрі – қазақша күрес үшін арнайы былғары қолғап іздеп жүр. Ол интернеттен тауып, шеберге тапсырыс берді. Бірақ шебер былай деді: «Бұл қолғапты тек біздің ауылдағы ғана емес, бүкіл елде тек үш адам ғана дәл осылай жасай алады». Неге? Оқиға қалай дамиды деп ойлайсыздар? Жұптасып, 2 минут ішінде болжамыңызды айтыңыз.» | Суретке қарап, былғары қолғап екенін айтады. Оны күрескерлер киетінін, салт атқаруларда қолданылатынын айтады. Жұптасып, оқиғаның дамуы туралы болжам жасайды (мысалы: шеберлер саны аз, өнерді үйрену қиын, материал табу қиын, бірақ Аслан өзі үйреніп, жасауға тырысады, т.б.). | Дескриптор: Оқушы суретті танып, қолғаптың қолданылуын атап, жұпта болжам жасайды. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - Былғары қолғап суреті (презентация слайды). - Шынайы кейс мәтіні (слайдта). - ИИ-құрал: ChatGPT – кейс пен болжам сұрақтарын жасау үшін қолданылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||