ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Былғары қолғап шеберлері (қазақ тілі мен әдебиеті оқулығы "Көкжиек" баспасы бойынша) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.2.5.1 коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру; 6.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар мәтінмен жұмыс істей отырып, диалог құрудың негізгі ережелерін, бұйрықты сөйлемдердің интонациясын үйренеді. Жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында деңгейлік тапсырмалар орындалады. Сабақ соңында білімдерін бекіту, рефлексия және үй тапсырмасы беріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы суретке назар аударайық. (Мем көрсетіледі: бір қолғап жалғыз қалған, ал екіншісін іздеп жүрген күлкілі сурет). Бұл сурет не туралы деп ойлайсыздар? Неге бұл біздің сабағымызбен байланысты болуы мүмкін? Жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, бағыттайды. Мұғалім: «Дұрыс, бүгін біз «Былғары қолғап шеберлері» тақырыбын өтеміз. Қолғап – бұл жұп болатын зат. Ал диалог та – екі адамның әңгімесі, яғни ол да жұп әрекет. Біз диалог қалай құрастырамыз, оны қалай дұрыс интонациямен айтамыз, соны үйренеміз.» |
Оқушылар мемді қарап, жұптасып талқылайды.
Мүмкін жауаптар: «Бұл жұп нәрсе туралы», «Қолғаптар жұптасып келеді», «Біз де бүгін жұптасып жұмыс істейміз». Оқушылар сабақ тақырыбын тыңдап, дәптерге жазады. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. Жұпта дәл пікір айта алады. Балл жоқ. |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - «Жалғыз қалған қолғап» мемі (сурет). - Сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||