ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8-бөлім. Болашақтың мамандықтары. (А.Машановтың «Жер астына саяхат» шығармасы бойынша) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Балаларға арналған сайттар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.2.1.1-тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу. 6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру. 6.5.1.5-етістіктің шақтарының (ауыспалы осы шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар «Балаларға арналған сайттар» тақырыбы бойынша мәтінмен жұмыс істейді. Олар сөздердің мағыналық айырмашылықтарын, мәтіннен ақпарат алуды және етістіктің ауыспалы осы шағын қолдануды үйренеді. Сабақ барысында жұптық жұмыс, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар, деңгейлеп сараланған тапсырмалар қолданылады. «Заң және тәртіп» құндылығы интернеттегі қауіпсіздік ережелерін талқылау арқылы қозғалады. Сабақ соңында оқушылар білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбын бір жаңалықтан бастайық. Елімізде жаңа ғана «Балаларға арналған қазақ тілді ойын-сайт» іске қосылды. Бірақ оның даму жолында бір мәселе пайда болды: кейбір ата-аналар балаларының осы сайтта көп уақыт өткізетінін, оқуға қызығушылықтарының азайғанын байқады. Сіздердің ойыңызша, бұл жағдай қалай шешілуі мүмкін? Сайттың әкімшілігі не істеуі керек? Жұптасып, 1 минут ойланып, бір идеяңызды айтыңыздар.»
Оқушыларды тыңдайды, идеяларды тақтаға қысқаша жазады. |
Жұптар құрып, берілген жағдайды талқылайды. Бір-бірінің ойын тыңдайды. Әр жұптан бір оқушы топтық идеяны бөліседі. (Мысалы: «Уақыт шектеуін енгізу керек», «Оқуға ынталандыратын мини-ойындар қосу керек»). | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім жақындап, сұрақты қайталап, жеңілдетілген тілмен түсіндіреді: «Сайт балаларға пайдалы болу үшін не істеуі керек?» Визуалды қолдау ретінде тақтаға сайт суретін іледі. | Дескриптор: Оқушы берілген жағдайға қатысты өз ойын білдіре алады және серіктесінің ойын тыңдайды. (Балл жоқ) |
Тақта, бор, проектор (немесе сайт суреті бар слайд). ИИ-құрал: ChatGPT – мұғалім жаңалық кейсін жасау үшін пайдалана алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||