ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарих пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан тарих |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстанның 1997 жылдан бастап әлеуметтік дамуы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар 1997 жылдан кейінгі Қазақстанның әлеуметтік саясаты мен даму тенденцияларын (білім, денсаулық сақтау, әлеуметтік қорғау, халықтың өмір сүру деңгейі) талдай алады, олардың қоғамға әсерін бағалайды және заманауи әлеуметтік мәселелерді анықтайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар 1997 жылдан кейінгі Қазақстанның әлеуметтік даму жолын зерттейді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: 'Егер сіз 1997 жылы Қазақстанда туған болсаңыз, қазір 26 жаста болар едіңіз. Сіздің өміріңіз бүгіндегідей болар ма еді? Немесе қандай айырмашылықтар болар еді?' Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен (ИЯ / ЖОҚ / БІЛМЕЙМІН) дауыс беру арқылы көрсетіңіз. Дауыс беру үшін санақ бағдарламасын ашамын."
Дауыс бергеннен кейін: "Көпшілік 'ИЯ' деп дауыс берді. Тамаша! Енді жұппен 2 минут бойы талқылаңыздар: Сіздің ойыңызша, 1997 жылдан бері қандай әлеуметтік өзгерістер (мысалы, білім, медицина, әлеуметтік қамсыздандыру) біздің өмірімізді жақсартты?'" |
- Оқушылар сұраққа жауап береді (ИЯ/ЖОҚ/БІЛМЕЙМІН) және дауыс беру құралы арқылы дауыс береді.
- Жұптар құрылып, берілген сұрақ бойынша қысқаша талқылайды. Әр жұптан бір оқушы негізгі ойды тіркеп алады. - Бірнеше жұп өз пікірлерін бөліседі (мысалы: "Интернеттің келуі білім алуды жеңілдетті", "Жаңа ауруханалар салынды"). |
Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа белсенді жауап береді және жұпта талқылауға қатысады. (балл жоқ) |
- Интерактивті дауыс беру құралы (мысалы, Mentimeter, Kahoot!).
- Уақытты өлшеу таймеры. - ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұрақтар мен талқылау тақырыптарын генерациялау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||