ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | История Казахстана |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені. Зерттеу сұрағы: Неліктен Қазақстан ядролық сынақтар алаңына айналды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.1.1 қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интерпретация жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру) | Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабақтың зерттеу сұрағы: Неліктен Қазақстан ядролық сынақтар алаңына айналды? Мен сендерге бір провокациялық сұрақ қоямын: Қазақстанның ядролық полигонға айналуы — бұл КСРО-ның «мәжбүрлі шешімі» ме, әлде «саналы таңдауы» ма? Қазір жедел дауыс береміз. Қолдарыңды көтеріңдер: бірінші нұсқа (мәжбүрлі шешім) — оң қол, екінші нұсқа (саналы таңдау) — сол қол. Дайынсыңдар ма? Бастадық!» (Мұғалім нәтижені тақтаға жазады: 12 оқушы – оң қол, 8 оқушы – сол қол.) Мұғалім: «Қызық, пікірлер екіге бөлінді. Енді әр топтан бір оқушыдан сөз беремін. Неліктен солай ойлайсыңдар?» (2-3 оқушының жауабын тыңдайды.) | Оқушылар мұғалімнің сұрағын мұқият тыңдайды. Оң немесе сол қолдарын көтеру арқылы дауыс береді. Өз пікірін қысқаша дәлелдеуге тырысады. | Дескриптор: оқушы өз пікірін білдіреді (балл жоқ). | Тақта, бор/маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||