ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XVI ғасырдағы хандық биліктің күшеюі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақ хандығының көрші мемлекеттермен дипломатиялық байланыстары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар Қазақ хандығының көрші мемлекеттермен жүргізген дипломатиялық байланыстарын тарихи деректер арқылы зерттеп, олардың мақсаттары мен нәтижелерін талдай отырып, сыртқы саясаттың мемлекетті нығайтудағы рөлін бағалайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокация + дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабақты бастамас бұрын, бір қызық сұраққа жауап беріңдерші. Елестетіңдер: 16-ғасырда Қазақ хандығының ең мықты дипломаты болып тағайындалдыңдар. Сендерге бір ғана мемлекетпен одақ құруға рұқсат берілді. Қай мемлекетті таңдар едіңдер? Неліктен?» «Қазір жедел дауыс беру өткіземіз. Үш нұсқа: А) Ресей патшалығы, В) Бұхар хандығы, С) Сефевидтер мемлекеті. Қолдарыңды көтеріп дауыс беріңдер.» «Нәтижесін көріп отырмын. Енді 1 минут ішінде көршіңмен неліктен солай таңдағаныңды талқыла. Кейін бір-екі оқушының пікірін тыңдаймыз.» |
|
Дескриптор: оқушы таңдауын дәлелдей алады, бастапқы білімін көрсетеді. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||