ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үстел ойының бөлшектерін дайындау. Көркемдеп безендіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.6.2-Бұйымды дайындау мен безендіру үшін заманауи және дәстүрлі емес материалдардың тиімді қолданылуын түсіне отырып өздігінен таңдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар үстел ойының құрылымы мен дизайнымен танысады. Олар бөлшектерді дайындау және безендіру үшін материалдарды таңдауға бағытталған топтық тапсырмаларды орындайды. Әр топ өздерінің шығармашылық шешімдерін ұсынады, деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдетеді. Сабақ практикалық жобалаумен аяқталады, ал рефлексия арқылы оқушылар өз тәжірибелерін қорытындылайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқып көрейік. «Үстел ойының бөлшектерін дайындау. Көркемдеп безендіру». Енді, 1 минут ішінде, «үстел ойы» деген сөзден не аңғарасыздар? Ассоциацияларыңызды ойлап табыңыз. Мен тақтаға Mind-map (ой картасын) бастаймын: ортасына «Үстел ойы» деп жазамын. Кім бірнеше ассоциация айтқысы келеді?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады: мысалы, «табан», «шахмат», «ойын», «ағаш», «дизайн», «бояу»). «Тамаша! Осы ассоциациялардың ішінде біз үшін ең маңыздысы қандай? Неге? (3 уәждеме сұрайды). Дәл осы – бөлшектерді дайындау және оларды өзімізше безендіру бүгінгі сабағымыздың өзегі болады.» | Оқушылар сабақ тақырыбын қарап, тыңдайды. 1 минут ішінде «үстел ойы» туралы ассоциацияларын ойлайды. Қол көтере отырып, ассоциацияларын айтады: «ойын тақтасы», «тік төртбұрыш», «әдемі», «қолдан жасау», «пластик». 3 ұсынылған нұсқаны талқылайды, неге маңызды екенін түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||