ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Көркем еңбек пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім. Ұлттық қолөнердің тарихы мен маңызы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлттық қолөнердің тәрбиелік және білімдік маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ұлттық қолөнердің оқушыларды еңбекке, ұқыптылыққа тәрбиелеудегі рөлі қарастырылады. Білімдік және рухани құндылықтар қалыптастыру жолдары талданады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кейс-әдісімен басталып, оқушылардың қызығушылығын оятады. Содан кейін олар топтарға бөлініп, ұлттық қолөнер түрлерінің тәрбиелік және білімдік маңызын зерттейді. Әр топ өз тақырыбы бойынша жоба дайындап, қорғайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейі ескеріледі. Сабақ практикалық тапсырма мен рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында бір жаңалықты қарастырамыз. Жасы 12-дегі Айгүл атты қыз баласы YouTube-та қазақтың дәстүрлі кестелеу өнерін үйреніп, өз дизайнын жасап, онымен киімдер сатып, алған табысының бір бөлігін балалар үйіне жұмсайды. Бұл оқиғаның негізінде сіздерге сұрақ: Осындай жастардың табысының артында қандай тәрбиелік қасиеттер мен білім жатыр деп ойлайсыздар? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіздер.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, негізгі идеяларды тақтаға жазады: «еңбек», «ұқыптылық», «дәстүрді білу», «креативтілік». |
Оқушылар жұптасып, кейс бойынша талқылайды және болжамдарын айтады. Мысалы: «Ол еңбекқор болған шығар», «Әжесінен кестені үйренген», «Компьютерді жақсы білетен», «Өз елінің өнерін сүйетен». | Формативті бағалау: Оқушы болжам жасай алады және оны негіздей алады (1 балл). Оқушы болжамда ұлттық қолөнерге қатысты терминдерді қолдана алады (1 балл). |
- YouTube-тағы жастар жобасы туралы қысқа мәлімет (экранда көрсету). - Тақта немесе интерактивті тақта. - ИИ-құрал: ChatGPT — осы кейс негізінде талқылау сұрақтарын генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||