ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жай заттардың жануының сөздік реакцияларының құрамы. БЖБ №4. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.1.7 - металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар жай заттардың (металдар мен бейметалдардың) жану реакцияларымен танысып, бұл процестердің сөздік теңдеулерін жазу дағдысын қалыптастырады. Сабақ барысында оқушылар жеке және жұптық жұмыс форматында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, ал «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы жұптық тапсырма арқысында іске асырылады. Сабақта ИИ-құралдар визуалды материалдарды жасау және түсіндіруді жеңілдету үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты және «жанды» тақырып күтіп отыр. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ: «Оттың болмаған жерде өрт бола ма?» Жауабыңызды бір сөзбен (иә/жоқ) ойланып, санаумен көрсетіңізші. (Күтіп, нәтижені бақылайды). Енді, неге солай ойладыңыз, қысқаша түсіндіріңізші. Мысалы, Айгүл, сен неге «иә» дедің?» Нұсқау: «Жауаптарыңызды тыңдадық. Бүгін біз дәл оттың (жанудың) химиялық жағына, яғни жай заттардың отпен қалай әрекеттесетініне, нені түзетініне назар аударамыз. Сабақтың тақырыбы: «Жай заттардың жануының сөздік реакцияларының құрамы». Біз металдар мен бейметалдар жанғанда қандай жаңа заттар пайда болатынын үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа жауап береді (мысалы, біреуі «иә», екіншісі «жоқ» деп айтады). Олар өз пікірлерін қысқаша түсіндіреді (мысалы: «Өрт отсыз болмайды» немесе «Электр қозғалтқышынан да өрт шығуы мүмкін, онда от жоқ»). Оқушылар бір-бірінің жауаптарын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді жауап береді және өз пікірін негіздей алады. | Тақта, бор. Провокациялық сұрақ слайды (презентация). ИИ-құрал: ChatGPT-ге «Оттың болмаған жерде өрт бола ма?» деген тақырыпта қысқа пікірталас жасау сұралып, мүмкін жауаптар алынған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||