ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом мен молекула |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға Периодтық жүйеге кіріспе |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға химиялық элементтердің периодтық жүйесі туралы бастапқы түсінік беру, оның құрылымын (периодтар мен топтар) таныстыру және элементтердің жүйедегі орналасу заңдылығын түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз химиялық элементтердің әлеміне саяхат жасаймыз. Елестетіңдерші, егер біздің әлемде тек бір ғана химиялық элемент болса, мысалы, сутегі немесе оттегі ғана болса, не болар еді? Мысал келтіріңдер. (Мүмкін жауаптар: «Ауа болмас еді», «Су болмас еді», «Тіршілік жойылар еді»). Осы сұраққа ойланыңдар, мен 3-4 жауап тыңдаймын». Мұғалім тақтаға «Периодтық жүйе – элементтердің мекенжайы» деген сөзді жазады. 💡 ИИ құралы: ChatGPT (мысалдарды түрлендіру), немесе тілдік модель көмегімен «не болар еді» сұрағына әртүрлі жауап нұсқаларын алдын ала дайындау. |
Оқушылар «Не болар еді, егер тек бір ғана элемент болса?» деген сұраққа өз ойларын айтады (ауызша жауап). 2-3 оқушы жауап береді. Қалғандары мұқият тыңдайды. Оқушылардың күтілетін жауабы: «Оттегісіз өмір болмас еді», «Тек сутегі болса, жану болмас еді», «Әлем әртүрлі болмас еді». |
ЕБҚ оқушыларына суретті карточкалар беріледі (мысалы, су, оттегі, темір бейнеленген). Олар сол карточканы көрсетіп, не болар еді деген сұраққа «иә/жоқ» деп жауап береді немесе бір сөзбен жауап құрастырады. Үлгі: Мұғалім «Сутегі ғана болса, су іше аламыз ба?» деп нақтылайды. |
Дескриптор: • Өз ойын білдіреді (ауызша/карточка арқылы). Балл жоқ. |
Суретті карточкалар (O2, H2O, Fe, Al), тақта, маркер. Периодтық жүйенің үлкен плакаты (көрнекілік). ИИ: ChatGPT (сұрақ нұсқаларын генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||