ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Таза заттар және қоспалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Элемент, қоспа және қосылыстар. №1 зертханалық тәжірибе «Заттардың қоспаларын және олардың қосылыстарын салыстыру» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.4.1.1 – элементті бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну; 7.4.1.2 – таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу; 7.4.1.3 – элемент, қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата білу; 7.4.1.4 – қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз заттардың құпия әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен ойымызды жинақтап алайық. Әрқайсың дәптерге «Зат» деген сөздің айналасына қандай ассоциациялар түрткі болатынын жазыңдар. Бір минут уақыт беремін. Кейін бірнеше нұсқаны тақтаға жазамыз.» 1 минут өткен соң: «Енді өз ассоциацияларыңды айтыңдар. Мен тақтаға тірек сөздерді жазамын.» (Мысалы: атом, қоспа, таза, металл, су, ауа). «Осы үшеуін ерекше атап өтейік: элемент, қоспа, қосылыс. Осы үш ұғым бүгінгі сабағымыздың негізі болады.» |
|
ЕБҚ оқушыға дайын тірек сөздері бар карточка беріледі (су, темір, тұз, қант, ауа). Ол сол сөздерді пайдаланып ассоциация жазады. |
Дескриптор: оқушы затқа кемінде 2 ассоциация жазады және талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Тақта, бор/маркер, дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (1-2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||