ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | № 2 практикалық жұмыс. көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.1.6 - заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну 7.3.1.7 - металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Бұл сабақ практикалық жұмыс түрінде өтеді. Оқушылар күкірт, фосфор (қызыл фосфор) және темір сымшықтың ауада және таза оттекте жануын бақылайды, жағдайларды салыстырады, жану өнімдерін анықтайды және реакция теңдеулерін жазады. Екі оқушы да белсенді рөл алады: бірі тәжірибені орындайды, екіншісі бақылауларды жазып, қауіпсіздік ережелерін қадағалайды, содан кейін рөлдерін ауыстырады. Сабақ «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына арналған тапсырманы, деңгейлік тапсырмаларды және ИИ-құралдарды қолдану элементтерін қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын) |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және белсенді болады. Сабақтың тақырыбын ашу алдында, 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек жылдам ойын ойнайық. Мен сіздерге 3 химиялық элемент атаймын: Күкірт (S), Фосфор (P), Темір (Fe). Сіздердің тапсырмаңыз – осы элементтердің табиғатта қандай күйде (қатты, сұйық, газ) кездесетінін және олардың неге пайдалатылатынын бір мысалмен айту. Әріп бойынша: Айгүл – Күкірт, Бақыт – Фосфор. Екеуің де Темір туралы ойлануың керек. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Айгүл, бастайықшы. Күкірт қандай күйде және ол не үшін қолданылады?» (Оқушылар жауап бергеннен кейін) «Тамаша! Барлығы дұрыс. Енді бүгін біз дәл осы үш элементтің – күкірттің, фосфордың және темірдің – қандай жағдайда (ауада немесе таза оттекте) қалай жанатынын тікелей бақылайтын практикалық жұмысты орындаймыз. Сабақтың мақсаты: жану процесін салыстыру және өнімдерді анықтау. Жұмысты жұптасып, бір-біріңе көмектесіп орындайсыңдар.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.
Мүмкін жауаптар: Айгүл: «Күкірт – сары түсті қатты зат. Ол отын ретінде қолданылады, сонымен қатар күкірт қышқылын алу үшін.» Бақыт: «Фосфор – қызыл немесе ақ түсті қатты зат. Ол бойынша (сәулелендіретін) белгілер мен тыңайтқыштар жасауда қолданылады.» Екеуі бірге: «Темір – сұр түсті металл, құрылыс және машина жасауда кеңінен қолданылады.» |
Қатысу дескрипторы: Оқушы тапсырманы уақытында орындап, элементтердің күйі мен қолданылуы туралы дұрыс ақпаратты кемінде бір мысалмен келтіреді. | Таймер (телефон немесе интернет-таймер), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||