ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адам ағзасындағы химиялық элементтер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам ағзасындағы химиялық элементтер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.5.1.3 - адам ағзасына кіретін элементтерді (C, H, N, Ca, P, K) білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушы адам ағзасының химиялық құрамымен танысады. Сабақ жеке жұмыс форматында жүргізіледі, өйткені сыныпта бір оқушы бар. Оқушының белсенділігін арттыру үшін нақты жағдаяттар, визуалды материалдар және деңгейлік тапсырмалар қолданылады. Сабақ барысында оқушының өз жұмысын жоспарлау, ұйымдастыру және сапалы орындау дағдылары қалыптасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мына жаңалықтың үзіндісін оқып көрейік: 'Ғалымдар адам денесіндегі химиялық элементтердің үлесін нақтылады. Олардың мөлшері денсаулыққа әсер етеді деп есептейді...' (Мұғалім экрандағы слайдты көрсетеді). Сенің ойыңша, бұл жаңалық қандай элементтер туралы болуы мүмкін? Олардың ағзамыз үшін маңызы қандай болар? Ойланып, дәптеріңе бірнеше элемент атауын жазшы.» (Оқушының жауабын тыңдайды). | Жаңалық үзіндісін оқиды. Мұғалімнің сұрақтарына ойланып, дәптеріне болжамдарын жазады (мысалы: темір, кальций, оттек). Сұраққа ауызша жауап береді. | Дескриптор: Оқушы жаңалықты оқиды, оған негізделген болжам жасайды және дәптерге жазады. (балл жоқ) |
Слайд (жаңалық үзіндісі бар), экран, ноутбук. ИИ-құрал: ChatGPT жаңалық үзіндісін жасау үшін қолданылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||