ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Гидросфера |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гидросфера және оның құрамдас бөліктері, су ресурстарының маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.3.1 Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жерасты сулары |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойым келеді: Егер Қазақстанда су болмаса, біздің өміріміз қалай өзгерер еді? Ойланып, жауабыңызды бөлісіңізші. Бір минут уақыт беремін."
Мұғалім: "Әркімнің ойлары қызықты болды. Енді бүгінгі сабағымыздың тақырыбына көшейік - 'Гидросфера және оның құрамдас бөліктері, су ресурстарының маңызы'. Бүгін біз Қазақстанның су байлығын, оның түрлерін және біздің өміріміздегі маңызын үйренеміз." |
Оқушылар провокациялық сұраққа жауап береді:
- "Ауыз су болмас еді, сусыз қалай өмір сүреміз?" - "Егін суғармас еді, астық өспес еді" - "Өзендер, көлдер құрғап, балықтар өлмес еді" |
Оқушылар жеңілдетілген сұраққа жауап береді: "Су болмаса не болады?"
Суреттер арқылы түсіндіреді |
Дескриптор:
- Су ресурстарының маңызын түсінеді (1 ұпай) - Өз ойын дұрыс жеткізе алады (1 ұпай) |
Интерактивті тақта, суреттер, ChatGPT (сұрақтар генерациялау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||