ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.2 Дүниежүзі елдерін салыстыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дүниежүзі елдерінің кешенді елтанушылық сипаттамалары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.6.2.6 - түрлі мақсатты аудиториялар үшін кешенді дүниежүзі елдерінің кешенді елтанушылық сипаттамаларды әзірлеу және шығармашылық түрде ұсыну (елдер мен ұсыну формасы – таңдау бойынша) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, сабағымызды қызықты сұрақпен бастайық. Не болар еді, егер бізге бір апта ішінде үш түрлі елдің (Жапония, Бразилия, Қазақстан) толық сипаттамасын дайындап, оны президентке баяндау керек болса? Қандай қиындықтар туындауы мүмкін? Кім қандай ой айтады?» |
|
Дескриптор: белсенді қатысып, болжам жасайды, өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ |
Тақта, маркер, стикерлер. ИИ-құрал: ChatGPT (мысалдар генерациясы үшін) – мұғалім алдын-ала дайындайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||