ТЕКСЕРІЛДІ _________________
____________________
физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электр тогының қауіпсіздігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электр тогының жұмысы мен қуаты. Джоуль – Ленц заңы. Ток көзінің пайдалы әсер коэффициенті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | электр тогының жұмысы, қуаты және ток көзінің пайдалы әсер коэффициентінің формулаларын есептер шығаруда қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Иә/Жоқ» жедел дауыс беру) |
«Оқушылар, сендердің ойларыңша, 220 В розеткаға қосылған телефон зарядтау құрылғысының қуаты 10 Вт. Егер зарядтау 2 сағатқа созылса, электр есептегіш қанша жұмыс атқарады?» «Әрқайсыңа екі карточка беремін: ЖАСЫЛ (иә) және ҚЫЗЫЛ (жоқ). Мен сұрақты оқимын: "Ток жұмысын тек ваттметрмен өлшеуге болады деген пікір дұрыс па?" – дауыс беріңдер. Неліктен осылай деп ойлайсыңдар?» «Керемет! Енді кішігірім топтық талқылау: неліктен бірдей ток кезінде жіңішке өткізгіш қалың өткізгішке қарағанда көбірек қызады?» |
Оқушылар қолдарына жасыл/қызыл карточкаларды алып, әр сұрақтан кейін бірден дауыс береді. Өз таңдауларын түсіндіреді. Содан кейін көршілерімен (жұпта) қысқаша пікір алмасады. | Дескриптор: • белсенді дауыс берді • өз ойын дәлелдеді • физикалық құбылысты тұрмыстық мысалмен байланыстырды. балл жоқ |
Жасыл/қызыл карточкалар (24 жиынтық); сағат; тақта (сұрақ проекциясы). ИИ-құрал: ChatGPT (сұрақтарды генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||