ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4.В Атом ядросы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Элементар бөлшектер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.6.3.1 – элементар бөлшектерді жіктеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қателікті табу) |
Мұғалім сыныпқа кіріп, қолында бірнеше сурет және «элементар бөлшектер» деген жазуы бар плакат ұстайды. «Балалар, мен бүгін таңертең бір ғажайып жаңалық таптым. Ғаламдағы барлық заттардың ең кішкентай бөлшектері — бұл атомдар. Ал атомдар протон, нейтрон, электроннан тұрады. Протон мен нейтрондардың ішінде кварктар бар, ал электрон — бөлінбейтін элементар бөлшек. Сонда, досым, барлық элементар бөлшектер кварктар мен лептондар ғана. Олардың ішінде ең жеңілі — фотон. Фотон — массасы бар бөлшек. Міне, мен осылай түсіндім. Бірақ сендерге бір қателік сияқты көрініп тұр ма?» «Жақсы, енді топта талқылаңдар: менің әңгімемде қандай қате бар? Кім түзетеді?» Мұғалім 1-2 минут тыңдап, дұрыс жауапты мадақтайды. |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды. Жеке ойланып, кейін көршісімен екі-екіден талқылайды (жұптық). Бірнеше оқушы жауап береді: «Фотонның массасы жоқ», «Электрон да элементар бөлшек», «Барлық бөлшектер кварктар мен лептондар емес, бозондар да бар» т.б. Қатені дәл тапқан оқушыны сынып қолдап, толықтырады. |
• дескриптор: қатені анықтайды, дәлел келтіреді • балл жоқ (тек дескриптор) | Плакат, суреттер, маркер; А4 парақтары; ИИ ChatGPT – қателіктерді генерациялау үшін (мұғалім алдын ала дайындаған) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||