ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом ядросы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Эксперименттерді талдау есептерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | – жаңа технологиялардың қоршаған ортаға ықпалының артықшылығы мен қауіптілігін бағалау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (MEM-әдіс) |
Мұғалім: «Балалар, экранға қараңдаршы. Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? (MEM суретін көрсетеді: бір жағында жарқыраған қала, екінші жағында қураған жер мен қауіпті белгі). Неге бұл біз туралы? Бүгін біз атом ядросының энергиясы қоршаған ортаға қалай әсер ететінін талдаймыз. Кім өз ойын айтқысы келеді?»
Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдап, ойды жинақтайды: «Ядролық технологиялардың пайдасы да, қаупі де бар. Біз бүгін эксперименттер мен есептер арқылы осыны зерттейміз». |
• Суретті мұқият қарайды. • «Бұл атом электростанциясы, бірақ ол қауіпті де болуы мүмкін», «Атом бомбасы мен электр энергиясы» деген сияқты болжамдар айтады. • Өз тәжірибелерімен байланыстырады. |
Бағалау: дескриптор ғана, балл жоқ. • Оқушы сурет мазмұнын түсініп, жеке пікір білдіреді. • Атом тақырыбына қызығушылық танытады. |
ИИ MEM суреті (Midjourney арқылы дайындалған коллаж), проектор, презентация слайд №1. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||