ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электр тогының қауіпсіздігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 22 сабақ. Кирхгоф ережесі арқылы ток күшін анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Кирхгоф ережесін ток күшін анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Болжау») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз электр тізбегіндегі токтың қалай таралатынын анықтайтын ережелермен танысамыз. Бірақ алдымен бір жағдайды елестетіп көрейік: егер сіздің үйіңіздегі электр сымдары бір нүктеде (түйінде) қосылса, онда токтың бір бөлігі бір бағытта, екінші бөлігі екінші бағытта кетеді. Осы токтардың қосындысы туралы не ойлайсыңдар?» Мұғалім тақтаға екі түйіні бар қарапайым тізбектің суретін салады (1-сурет) және сұрайды: «Түйінге келетін ток күші мен түйіннен кететін ток күштерінің арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар? Өз болжамдарыңызды дәптерге жазыңыздар.» Шынайы кейс/жаңалық: «Ғалымдар ғимараттың электр жүйесін жобалауда осы ережені қолданады. Егер ереже бұзылса, сымдар қызып кетуі мүмкін. Сендер қазір осы ережені өздерің ашасыңдар!» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен жағдаяттың 3D визуализациясын жасауға болады (сұрау: «электр тізбегіндегі түйін суретін сипатта»). |
|
Дескриптор: болжамын дәптерге тұжырымдайды. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||