ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Астрономия негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әртүрлі географиялық ендіктегі аспан шырақтарының көрінерлік қозғалысы, жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақыт |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 9.7.2.5 – әртүрлі ендіктегі жұлдыздардың шарықтау айырмашылығын түсіндіру; 9.7.2.6 – жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақытты сәйкестендіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаңалық болжамы») |
«Балалар, бүгін Қазақстандағы уақыт белдеуі өзгеретіні туралы жаңалық тарады. Еліміздің батысы мен шығысындағы уақыт айырмасы 2 сағатқа жетеді. Сендердің ойларыңша, мұның себебі неде? Бір елде неге әртүрлі уақыт болуы мүмкін? Қалай ойлайсыңдар, Қазақстан бірыңғай уақыт белдеуін қолдануы керек пе, әлде жоқ па? Болжамдарыңды дәптерге 1-2 сөйлеммен жазыңдар».
Мұғалім 3-4 оқушының болжамын тыңдап, сабақ тақырыбын ашады. |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына өз болжамдарын дәптерге жазады. Кейбірі ауызша жауап береді: «Жер дөңгелек болғандықтан», «Әр аймақта күн әртүрлі шығады», «Бірыңғай уақыт ыңғайлы». | Дескриптор: өз болжамын дәлелді түрде айтады. (балл жоқ) | Дәптер, қалам; тақта; жаңалық мәтіні (ауызша) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||