ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Статика және гидростатика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қатынас ыдыстар. Гидравликалық пресс. Паскаль заңын қолдану. Торичелли тәжірибесі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.3.2 – Паскаль заңын сипаттау және оның қолданылуы 10.1.3.3 – гидростатикалық қысым терминін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Не болар еді, егер сіз терең су астында тұрған үйдің терезесін ашсаңыз?» деген сұрақ қоямын. «Не болар еді, егер барлық сұйықтар бір-бірімен араласпайтын болса?» «Не болар еді, егер ауаның салмағы болмаса?» Әр сұраққа 1-2 оқушыдан жауап аламын, дұрыс-бұрысына қарамай, барлық идеяны тақтаға жазамын. Сосын: «Бүгін біз осы сұрақтардың ғылыми жауаптарын табамыз» деймін. |
Оқушылар қол көтеріп, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Су үйге толады», «Қысым әсерінен терезе сынады», «Сұйықтар қабаттасып тұрады» және т.б. Болжамдарды дәптерге жазып алады. | Дескриптор: өз болжамын ұсынады. Балл жоқ. | Тақта, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||