ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Макро және микроәлем |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Заттар мен құбылыстарды макроскопиялық және микроскопиялық деңгейлерге жатқыза отырып, олардың айырмашылықтарын түсіндіреді және нақты мысалдармен салыстырады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ «Макро және микроәлем» тақырыбын меңгеруге бағытталған. Қызығушылықты ояту кезеңінде мұғалім провокациялық сұрақ қойып, жедел дауыс жинайды, оқушылар өз болжамдарын айтады. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде жұптық жұмыс ұйымдастырылады: әр жұп макроәлем мен микроәлем нысандарын жіктеп, үш деңгейлі тапсырманы орындайды. Соңы кезеңінде практикалық тапсырма мен үй тапсырмасы беріледі, сабақ рефлексиямен қорытындыланады. Сабақ барысында «Әділеттілік пен жауапкершілік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы кіріктіріледі.
Негізгі кесте
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–10 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге бір ой келді: біз көзбен көретін әлем шынымен бүкіл әлем бе? Мына кесек борды алайық. Ол — әлемнің бір бөлшегі. Ал егер оны ұсақтап, ұнтақтап, микроскоппен қарасақ, не болады?» Мұғалім: «Енді жедел дауыс береміз. Мен сұрақ қоямын, қол көтеру арқылы жауап бересіңдер: 1) Күн — макроәлем бе, әлде микроәлем бе? 2) Су тамшысы — макроәлем бе, әлде микроәлем бе? 3) Бактерия — макроәлем бе, әлде микроәлем бе?» Мұғалім: «Жарайсыңдар! Енді жұптарыңмен 1 минут талқылаңдар: неге бір нысандарды көзбен көреміз, ал енді біреулерін тек микроскоппен көреміз?» Мұғалім: «Кім айтады? Мысалы, Айгерім, сенің жұбың не деді?» Мұғалім: «Өте жақсы болжамдар! Бүгінгі сабақта біз осы екі әлемді — макроәлем мен микроәлемді — дәл анықтап, айырмашылығын түсінеміз.» |
Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: «Күн — үлкен, сондықтан макроәлем», «Бактерия — өте кішкентай, оны көзбен көре алмаймыз». Жедел дауыс беруге қол көтеру арқылы қатысады. Жұпта 1 минут талқылайды, бір-екі жұп өз ойын сыныпқа жеткізеді. |
Дескриптор: өз болжамын айтады, жұпта талқылауға қатысады. Балл жоқ. | Бор кесегі, оқулық, тақта, презентация слайдтары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (10–35 мин) · Сабақтың соңы (35–40 мин) · Үй тапсырмасы (35–40 мин ішінде) · Рефлексия (40–45 мин) | ||||