ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мәліметтерді талдау Қорытынды және талқылау БЖБ №1 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жаратылыстану-ғылыми зерттеу барысында жиналған мәліметтерді (сандық және сапалық) өңдеп, кесте, график, диаграмма түрінде ұсынады; алынған нәтижелерді талдап, қорытынды жасайды және талқылау жүргізеді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Әдіс: «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім: «Қайырлы күн, балалар! Бүгін біз зерттеу жұмысының ең маңызды кезеңіне — мәліметтерді талдауға және қорытынды жасауға тоқталамыз. Бұл — БЖБ №1-ге дайындық сабағы. Енді мына сұраққа ойланып көріңдер: «Не болар еді, егер ғалымдар мәліметтерді жинап, бірақ оларды талдамай, қорытынды жасамаса?» Жауаптарыңды жұпта талқылап, бір-екі нұсқасын айтыңдар.» Мүмкін жауаптарды тыңдап, қорытындылайды: «Дұрыс айтасыңдар! Талдаусыз мәлімет — пайдасыз қағаз. Ал қорытынды жасау — ғалымның адалдығы мен жауапкершілігінің белгісі. Егер ғалым деректі бұрмалап көрсетсе, ол — әділетсіздік. Бүгін біз деректі адал талдауды үйренеміз.» Нұсқаулық: «Әр жұп бір жауап дайындайды. 30 секунд ойлануға, 1 минут талқылауға уақыт.» |
Жұптасып отырады. Сұрақты талқылайды. Мысалдар келтіреді: «Емдеу дұрыс болмас еді», «Дәрі шықпас еді», «Ауа райы болжамы қате болар еді». Бір жұптан бір оқушы жауап береді. |
Дескриптор: «Не болар еді, егер…?» сұрағына өз ойын жұпта талқылап, кемінде бір дәлелді жауап ұсынады. балл жоқ | Интерактивті тақта, слайд №1 (сұрақ мәтіні) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20–25 мин) · Сабақтың соңы (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||