ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | қысым жануарлар әлеміне қалай әсер етеді |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | қысым жануарлар әлеміне қалай әсер етеді |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | қысым жануарлар әлеміне қалай әсер етеді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Жазда жүрсем, қыста жатпаймын. Қыста жатсам, жазда тірілмеймін. Мен кіммін?» (Жауабы: қысқы ұйқыға кететін жануар, мысалы, аю). Сіздердің ойыңызша, бұл жануар неге қыста ұйқыға кетеді? Неліктен жазда ұйқыға кетпейді? Бүгін біз «қысым» деген фактор жануарлар әлемін қалай өзгертетінін бірге зерттейміз. Өз гипотезаларыңызды постерге жазыңыздар.» | Жұмбақты шешеді. Жауаптар мен болжамдарды айтады (мысалы: «Суықтан қорғалу үшін», «тамақ жоқ», «қысым төмен»). Гипотезаларды постерге жазады немесе айтады. | Жұмбақтың мәтінін үлгі ретінде карточкада көрсету. Гипотезаны суреттер арқылы (аю, тамақ) бейнелеуге мүмкіндік беру. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап береді немесе оған жақын болжам айтады. Қысым факторы туралы бастапқы идеяны білдіреді. (балл жоқ) |
Жұмбақ мәтіні бар слайд/карточка. Бос постер/тақта. Маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырма (Сабақтың ортасына е… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||