ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттар және материалдар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қышқылды қалай анықтауға және бейтараптандыруға болады |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.2.3.Бейтараптандыру үдерісін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: "Балалар, бір оқиғаны есіңізге түсірейін. Бір күні Айгүл апайымыз үйде тазалау жұмысын жасап жатты. Ол ас үйдегі пешін тазалаған кезде, кенеттен қолы күйді. Себебі пешті тазалау үшін қолданған зат қышқыл болып шықты. Ол қолын жедел жуып, сода ерітіндісін жағып, өзін сақтап қалды. Бүгін біз осындай қауіпті жағдайлардан қалай сақтануға болатынын, қышқылды қалай анықтап, оны қалай бейтараптандыруға болатынын үйренеміз." |
- Оқушылар әңгімені тыңдайды - Өз тәжірибелерімен бөліседі - Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады |
Дескриптор: - Әңгімені тыңдап, негізгі идеяны түсінеді - Сабақ тақырыбымен байланыстырып қарай алады |
- ИИ-құрал: ChatGPT - әңгіме жасау үшін - Күнделікті өмір мысалдары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Құндылық интеграциясы (10 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||