ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды және жансыз табиғат үдерістері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түстердің ойыны немесе біздің өміріміздегі пигменттер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.1 – табиғи және жасанды пигменттердің қасиеттерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын жылдам ойын-челленджбен басталады. Жаңа материалды меңгеру үшін жеке, топтық жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмалары қолданылады, олар оқушылардың жасына (10-11 жас) сәйкес қызықты, қол жетімді және іс-әрекетке бағытталған. Сабақ барысында дәптермен, тақтамен жұмыс жасалады, деңгейлік тапсырмалар арқылы саралау жүзеге асырылады. Бекіту үшін практикалық тапсырма, ал рефлексия «бағдаршам» әдісі арқылы жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ойын-челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз түстер әлеміне саяхат! Алдымен, 2 минут ішінде дәптеріңе жазыңдар: айналаңызда көргеніңіз 5 нәрсенің түсін және сол түсті қалай аламыз деп ойлайсыз? Таймер қойдым, баста!» (Таймерді 2 минутқа қояды). «Уақыт бітті! Кім бірінші бөліседі? Мысалы, Айгүл, жазып алдың ба?» | Оқушылар тапсырманы орындайды, дәптерге жазады. Ойланады, бір-біріне қарап, жедел жауап беруге дайындалады. Бірнеше оқушы жауаптарын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы дәптерге кемінде 3 нәрсенің түсін жазады және олардың пайда болуы туралы болжам жасайды. (балл жоқ) | Таймер (телефон немесе интерактивті тақта), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||