ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Экология және тұрақты даму | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Экологиялық факторлардың тепе-теңдікті сақтау рөлі | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 5.6.1.3 – экологиялық факторлардың экожүйе қызметіне ықпал етуін түсіндіру. Өз уақытыңды тиімді жоспарлай білу және кез келген қызметтің нәтижесін жақсарту мен жетістікке жету үшін күш жұмсау қабілеті. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Ол көрінбейді, сезіледі. Ол жоқ болса, өсімдік өспейді. Ол көп болса, су тасқыны болады. Ол әрқашан өзгеріп отырады. Бұл не?» (Жауап: жауын-шашын). Сұрақтар: Жауын-шашын табиғатта қандай рөл атқарады? Ол жануарлар мен өсімдіктерге қалай әсер етеді? Егер жауын мүлдем жауып қойса не болады? Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Жауаптарыңызды тақтаға жазайық. |
Оқушылар жұмбаққа жауап береді. Табиғаттағы жауын-шашынның рөлі жайлы өз ойларын білдіреді. Мысалдар келтіреді: «Өсімдіктер сусыз қурайды», «Көлдер тартылып қалады». Гипотезаларды айтады: «Жауын-шашынның өзгеруі жануарлар санына әсер етуі мүмкін». | Дескриптор: Жұмбаққа дұрыс жауап береді. Тақырыпқа қатысты өз гипотезасын тұжырымдай алады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Слайд: жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||