ҚМЖ «Тірі ағзалардың алуантүрлілігі» — Жаратылыстану, 5-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Биосфера, экосистема, популяция
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Тірі ағзалардың алуантүрлілігі
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	5.6.2.1 – ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу
Сабақтың мақсаты	Оқушылар тірі ағзаларды олардың сыртқы құрылысы, тіршілік ортасы және қозғалу ерекшеліктері бойынша жіктей алады. Оқушылар әртүрлі ағзалардың өмір сүру ерекшеліктерін салыстыра отырып, олардың алуантүрлілігінің себептерін түсіндіре алады. Оқушылар өздерінің жіктеу жұмыстарында әділеттілік пен жауапкершілік қағидаларын қолдана алады.
Интеграцияға арналған құндылық	Әділеттілік пен жауапкершілік

Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар тірі ағзалардың алуантүрлілігімен танысып, оларды жіктеу дағдыларын жеке жұмыс арқылы дамытады. Әр оқушы өз деңгейіне сай тапсырмаларды орындайды, құндылықтарды іс-әрекет арқылы меңгереді және рефлексия жасайды.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Тірі ағзалардың алуантүрлілігі». Алдымен, сабаққа дайындалайық. Сіздерге 1 минут уақыт берілемін. «Тірі ағза» деген сөзден не келіп тұр? Оған қандай ассоциацияларды жалғай аласыздар? Ойларыңызды дәптеріңізге немесе постерге сызып, жазып шығыңыз. Тек 3 негізгі ассоциацияны таңдап, олардың неге маңызды екенін дайындалыңыз.» Мұғалім уақытты бақылайды. 1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Кім өз ассоциацияларымен бөлісетінін сұраймын? Мысалы, Айгүл, сенің бірінші ассоциацияң қандай?» Оқушы жауап бергеннен кейін: «Рақмет. Бұл өте дұрыс. Басқалар? Екінші, үшінші ассоциациялар қандай? Олар тірі ағзалардың алуантүрлілігін қалай көрсетеді?»	Оқушылар 1 минут ішінде «Тірі ағза» деген сөзге ассоциацияларды (мысалы: адам, өсімдік, жануар, бактерия, қозғалады, өседі, көбейеді, орман, теңіз, т.б.) жазады немесе сызады. Оқушылардың бірі (мысалы, Айгүл): «Менің бірінші ассоциациям – «адам». Себебі, адам да тірі ағза және ол өседі, қозғалады». Екінші оқушы: «Менікі – «өсімдік». Олар да тірі, бірақ адам сияқты қозғалмайды». Үшінші оқушы: «Мен «бактерияны» жаздым. Олар көзге көрінбейді, бірақ көптеген түрлері бар».	Дескриптор: Оқушы: «Тірі ағза» туралы кемінде 3 ассоциацияны келтіреді. Ассоциацияларының неліктен маңызды екенін қысқаша түсіндіреді. Балл жоқ.	Дәптер, қарындаш. Маркерлер, А4 парақ (міндетті емес). ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интеллект-картаны цифрлық түрде жасауға мүмкіндік; мұғалім экранда көрсете алады).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Тірі ағзалардың алуантүрлілігі» — Жаратылыстану, 5‑сынып

Тағы ҚМЖ: Жаратылыстану, 5-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?