ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI тарау. Сирек кездесетін аурулар және генетика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазіргі кездегі жаңа туған нәрестелердегі даму ақаулары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазіргі медицинадағы ерте диагностика әдістерін түсіндіріп, салыстыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар жаңа туған нәрестелердегі даму ақаулары және оларды ерте анықтаудың заманауи әдістерімен танысады. Сабақ қызығушылық ояту арқылы басталып, топтық және жұптық жұмыс арқылы жаңа білім қалыптастырылады, практикалық тапсырмалар мен шығармашылық талқылау арқылы бекітіледі. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы білім алуды саралау және жандандыру жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін біз өте маңызды тақырыпты қарастырамыз. Мен сіздерге бір әңгіме айтып берейін: "Жаңа туған Айгүлдің денсаулығы жақсы болды. Дәрігерлер оған тек салмағын өлшеді және физикалық тексеруден өткізді. Бір ай өткен соң, оның жүрегінде ақау бар екені анықталды. Бұл жағдайды ертерек анықтауға болатын еді." Сұрақ: Бұл әңгімедегі негізгі қателік немесе жетіспейтін нәрсе неде? Оны қалай түзете аламыз? Жұппен 1 минут ойланыңыз. |
Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасымен талқылап, мүмкін жауаптарды іздейді (мысалы: "ерте диагностика жеткіліксіз болған", "скрининг тесттері жүргізілмеген"). Бір оқушы жауабын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі мәселені (ерте диагностиканың жетіспеушілігі) анықтайды және оны түзету жолын ұсына алады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Мұғалімнің дайын әңгімесі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||