ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІІІ тарау. Ас қорыту, эндокриндік аурулар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қант диабеті: түрлері, алдын алу, инсулин рөлі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қант диабеті түрлерін ажырату, алдын алу шараларын ұсыну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қант диабетінің түрлері, алдын алу жолдары және инсулиннің рөлі туралы білім алады. Олар топтық және жұптық жұмыс арқылы жаңа материалды меңгереді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, практикалық жағдайларды талдайды. Сабақ барысында шығармашылық пен жаңашылдық қабілеттерін дамытуға бағытталған тапсырмалар, сондай-ақ әртүрлі ИИ-құралдарды пайдалану арқылы білімді тереңдете түсу қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды және өзекті тақырыпқа арналған. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір ойландыратын сұрақ қойып, оған жауап беруді сұраймын: Не болар еді, егер ағзамыз қандағы қант деңгейін реттей алмаса? Ойланып, жұптасыңызбен 1-2 минут талқылаңыздар. Содан кейін бірнеше ойларыңызды бөлісіңіздер.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Жақсы. Бүгін біз дәл осы мәселені – қант диабетін, оның түрлерін, алдын алу жолдарын және инсулиннің рөлін зерттейміз.» |
Оқушылар жұптасады. Сұрақ бойынша өз ойларын бөліседі. Мысалы: «Адам әлсізденер еді», «Жүйке жүйесі зақымданар еді», «Ас қорыту бұзылар еді», «Қант деңгейі көтеріліп төмендеп тұрар еді» дегендей болжамдар айтады. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||