Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Вегетативтік көбею. № 10 Зертханалық жұмыс „Өсімдіктердегі вегетативті көбею тәсілдері» — Биология, 7‑сынып

«Вегетативтік көбею. № 10 Зертханалық жұмыс „Өсімдіктердегі вегетативті көбею тәсілдері» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Биология пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Биология
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Көбею. Өсу және даму
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Вегетативтік көбею. № 10 Зертханалық жұмыс «Өсімдіктердегі вегетативті көбею тәсілдері».
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 7.2.1.2 - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстыру
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар вегетативті көбею тәсілдерін (тамыр, сабақ, жапырақ арқылы) тәжірибе жүзінде байқап, олардың арасындағы айырмашылықтарды анықтай алады.
  • Оқушылар табиғи жағдайдағы вегетативті көбею мысалдарын талдап, олардың бір-бірінен қандай жағдайларда үнемі пайдаланылатынын салыстыра алады.
  • Оқушылар зертханалық жұмысты жоспарлап, сапалы орындай отырып, нәтижелерін дәлелді түрде түсіндіре алады.
Интеграцияға арналған құндылық Еңбекқорлық пен кәсібилік

Сабақ барысы: Сабақ зертханалық жұмыс түрінде өтеді, онда оқушылар өсімдіктердің вегетативті көбею тәсілдерін тікелей байқау, талдау және салыстыру арқылы үйренеді. Әр оқушы белсенді рөл алады, жұмысты жоспарлауға, орындауға және бағалауға қатысады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (мем арқылы)
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз өте қызықты болмақ. Алдымен, мына суретке назар аударайық (экранда мем көрсетіледі: бір қолында қалқаншасы бар картоп түйнегі, екінші қолында қалқаншасы бар пияз түйнегі, астында жазу: «Біз де балаларды қалаймыз, бірақ әдістеріміз әртүрлі!»). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы?»

Талқылауды басқарады: «Картоп пен пияздың көбеюі бірдей ме? Олардың «балалары» қайдан шығады? Бүгін біз дәл осыны – өсімдіктердің дене бөліктері арқылы қалай көбейетінін зерттейміз. Бұл – вегетативті көбею. Сабақтың тақырыбын және мақсаттарын хабарлаймын.»
- Оқушылар мемді қарап, күледі.
- Ойланып, жауап береді: «Картоп тамырымен, пияз сабағымен көбейеді», «Екеуі де денесінің бөлігі арқылы көбейеді, бірақ бөліктері әртүрлі».
- Сабақ тақырыбын және мақсаттарын күнделікке жазады.
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және вегетативті көбеюге байланысты бастапқы болжам жасай алады. Балл жоқ. - Проектор, экран.
- «Вегетативті көбею» тақырыбына арналған мем (дайын сурет).
- Сабақ мақсаттарын көрсететін слайд.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.