ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ДНК, гендер және хромосомалар, олардың құрылымы. Модельдеу «Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.2.4.3 белгілерді анықтаудығы гендердің рөлін түсіндіру; 7.2.4.4 хромосомадағы генетикалық ақпарат дезоксирибонуклеин қышқылы рөлін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар ДНК, ген, хромосома ұғымдарымен танысып, олардың құрылымы мен қызметін зерттейді. Тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілердің айырмашылығын анықтайды. Жұптық және жеке жұмыс арқылы модельдеу тапсырмасын орындайды, табиғи-ғылыми сауаттылық дағдыларын дамытады. Сабақ «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына бағытталған, оқушылар басталған жұмысты сапалы аяқтау, өз әрекетін жоспарлау, шығармашылықпен қарау дағдыларын қалыптастырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып генетика әлемі күтіп тұр. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір қызықты оқиға айтып берейін. Бір күні бір оқушы: 'Менің әкемнің көзі көк, ал анамның көзі жасыл. Сондықтан менің көзім де көк болуы керек еді, бірақ ол қара. Менің ДНК-м бұзылған шығар!' – деп айтты. Осындай ой дұрыс па? Оқушының пайымдауында қандай қателік бар? Оны тауып, түсіндіріңіздер.»
Нұсқау: Ойланып, жұппен талқылаңыз (1 мин). |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұп болып (2 адам) талқыласады. Мүмкін жауаптар: «Тұқым қуалау күрделі, тек бір ата-ананың белгісі ғана емес, екеуінің де гендері әсер етеді», «Қара көз басым белгі болуы мүмкін», «ДНК бұзылмаған, бұл қалыпты тұқым қуалау». | Дескриптор: Оқушы:
|
- Тақта/маркер - Таймер - ИИ-құрал: ChatGPT (қысқа, қателігі бар әңгімелерді жылдам генерациялау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||