Типовая учебная программа по казахскому языку, 11 класс (общественно-гуманитарное направление, для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения

Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

1.2 Анализ текстов разных жанров

• 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео)

1.3 Определение основной мысли

• 11.1.3.3 сравнение информации в тексте текста с глобальными (внутренними) проблемами

1.4 По материалам слушания составлять вопросы

• 11.1.4.1 составление и критическая оценка дискуссионных вопросов с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте

1.5 Развитие речевой культуры

• 11.1.5.1 публичное выступление, эффективное общение с прослушиванием композиций, общение в коммуникативной манере

1.6 Развитие речевой культуры

• 11.1.6.1 публичное выступление, эффективное общение с прослушиванием композиций, общение в коммуникативной манере

• 11.1.1.1 прогнозы по текстовым выдержкам, умение идентифицировать релевантную информацию

Раздел 2. Чтение

2.7 Получение информации из разных источников

• 11.2.7.1 знать способы получения, ссылки и выхода данных из средств массовой информации, энциклопедических, научных и научных публикаций

• 11.2.1.1 сравнительный анализ данных в различных графических текстах (таблица, схема, чертеж, условная отметка), выявление основных тенденций
• 11.2.2.1 признание чисто научно разработанных языковых средств (термины, понятия, условные знаки, синтаксическая структура)
• 11.2.3.1 знать структуру и дизайн чисто научной лекции, анализировать жанровые особенности
• 11.2.4.1 сравнительный анализ темы текстов, авторских взглядов, активности, структуры, языковой специфики целевой аудитории в разных стилях (научные, официальные статьи, публицист, выступления, художественный стиль)
• 11.2.5.1 определение основной идеи текста, обработка и пополнение предоставленных данных и комментариев
• 11.2.6.1 систематическое применение критерия для конкретной цели

Раздел 3. Письмо

3.1 Составление плана

• 11.3.1.1 виды планов (комплекс, дипломная работа, план в виде эталонной схемы)

3.2 Написание текстов в разных жанрах

• 11.3.2.1 аннотация, статья, интервью, тезисы, аннотация, обзор лексических инструментов в соответствии с жанром и стилями чисто научного стиля

3.3 Презентация письменных работ в разных форматах

• 11.3.3.1 сравнение текста данных в различных графических текстах с сохранением структуры текста, анализ ключевых моментов и тенденций, составление самоотчета

3.4 Написание эссе

• 11.3.4.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы

3.5 Написание кратких текстов на основе материалов для чтения и прослушивания

• 11.3.5.1 выбор ключевой информации путем освоения различных способов постукивания (синопсиса) на материалах для чтения и прослушивания

3.6 Творческая работа

• 11.3.6.1 уметь использовать креативные инструменты на различные темы, представлять творческие работы (стихи, рассказы, мемуары, сочинения)

3.7 Корректирование и редактирование текстов

• 11.3.7.1 разделение письменной работы на параграфы и части, систематизация игры (информация, идея), логическая и стилистическая коррекция, редактирование)

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

4.1 Орфографическая норма

• 11.4.1.1 написание языковых единиц в соответствии с контекстной нормой

4.2 Орфоэпическая норма

• 11.4.2.1 интонационные компоненты речевого потока: мелодия, мелодия, тембр, темп, пауза и стиль речи

4.3 Лексическая норма

• 11.4.3.1 правильное использование художественных средств в контексте конкретной темы: иллюстрация, уточнение, доказательство, сортировка слов (эстетически-эстетическая)

4.4 Грамматическая норма

• 11.4.4.1 соответствие текстовым нормам (структура текста, абзац, части текста, тема)

4.5 Пунктуационная норма

• 11.4.5.1 уметь использовать знаки препинания на уровне текста и фрагментов текста

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1. Имидж Казахстана. Прошлое и будущее Казахстана. Ораторское искусство

2. Молодежная культура и проблемы. Ораторское искусство

2 четверть

3. Современное общество. Миграция. Интеллектуальная миграция. Ораторское искусство

4. Изобретения, которые изменили мир. Ораторское искусство

3 четверть

5. Мир, безопасность и глобальная экономика. Ораторское искусство

6. Сохранение исторических сокровищ нации. Ораторское искусство

7. Природа и Экология. Ораторское искусство

4 четверть

8. Театр и кино в новом мире. Ораторское искусство

9. Рынок труда и спрос. Ораторское искусство